三、 課程規劃

社區大學之課程分三大類。學員畢業前需修滿128個學分,其中

學術課程48學分

社團課程40學分

生活課程40學分

若修滿各類課程皆滿其一半學分數時,核發二年制結業證書。

所有課程皆為選修,但須依規定在各大類、各領域學科中選修一定學分,例如於「學術課程」此一大類之「人文學」領域中修滿16學分。

以下所列課程做參考用。各社區大學可視本身條件及需要加減增刪,擬定該校課程。

第一類 學術課程

學術課程依人文學、社會科學、自然科學三個領域,各安排由淺而深的課程。必要時另設預備班,供文字能力偏低之學員自行選擇是否修讀。選課前設諮詢小組,由講師組成,向學員說明修課內容,並給予建議。學員畢業前需修滿三個領域各16個學分。取得二年制結業文憑前,只需就三個領域各修滿8學分。本項規定的意義在強調通識之精神。

茲列各領域參考課程如下:

(A) 人文學

** 當代小說選讀

選擇當代經典或通俗小說,共讀討論。

* 藝術的接觸

由講員介紹某些藝術作品及藝術家創作的背景,讓講員可直接讚賞作品及參加討論。

* 比較文化

討論不同文明間之異同。例如基督教文明、回教文明、佛教文明的精神及其對現代社會的影響。又例如討論印地安文化與南太平洋文化、南島語系文化、漢文化及日本文化等,藉此打開視野與胸襟,消除對異文化的偏見,不宜採概論式的介紹,最好以專題進行。

* 台灣史

重新認識台灣的過去,藉歷史縱深的瞭解,分析今日台灣社會與文化的現象。

* 原住民文化及語言

介紹原住民各族的歷史、習俗與文化特質,並教導漢人學習原住民語言

** 世界地理與風情

選擇專題以活潑生動的方式呈現,例如配合影片放映,或自美國國家地理雜誌摘取資料研討。

* 歷史性人物及其影響

以傳記或相關評論為讀書材料,共讀與討論。

** 女性主義

選讀女學重要論述及派別,討論女性解放的意義。

* 教育哲學

從盧梭到Paulo Freier。選讀教育哲學的作品,有助於學員重建自己教育子女的基本態度。

* 各地建築風格

* 近代重大歷史事件

如討論啟蒙運動與法國大革命、英國工業革命、美國獨立、蘇聯大革命、西班牙內戰、二次世界大戰,六0年代反戰運動、人權運動及共黨政權崩潰。

** 當代重要人文思潮

Freud、Marx、Satre、Marcuse、Foucault。。。。。。

* 哲學名著選讀

* 音樂欣賞與音樂史

* 心理學淺論

* 兒童文學選讀

介紹重要兒童繪本,兒童文學名著,鼓勵學員從事兒童文學創作。

* 兒童學論題

討論兒童認知、兒童心理、兒童教育,增加大人對兒童的瞭解。

(B) 社會科學

** 社會學思想

擇一兩位社會學家之思想及其哲學加以探討

** 各國憲法與法學緒論

建議捨棄概論式授課,而選擇專題、閱讀與討論。例如比較不同國家之憲法精神、大陸法與海洋法、陪審制度,看審案影片後討論。

* 經濟學原理

從經濟現象,回溯經濟學理論。資本主義經濟與社會主義經濟。

* 資本主義分析

討論資本主義之興起、精神及其運作,分析其對人類社會,過去、現在與未來之深遠影響,對個人、家庭與文化之巨大衝擊。

* 科技與社會

科技對社會的影響,自由主義的觀點,批判理論的觀點,資訊與未來。

** 當代政治分析

獨裁與民主,總統制、內閣制與委員制、各國政體及其運作、重大政治事件。

** 人類學及田野調查

擇數位人類學家之通俗著作閱讀及討論:人類之起源,早期人類社會,文化人類學有關專題。可考慮帶田野調查,外出實習。

(C)自然科學

** 理化基本原理

可分入門階段與普通階段開課。前者相當於中學程度,但強調概念,少談計算。後者則可擇專題開課,例如光學、熱學及其應用,(雷射、溫室效應等),電學原理,電磁與波動,相對論,量子論,粒子世界等,儘量深入淺出。

** 宇宙與天文

宇宙形成,太陽系、銀河系、星雲,黑洞。

** 化學與生活

生活需要的化學知識,例如了解生活用品上標示的成份及作用,並了解其對自然生態的影響。

** 台灣地質淺說

板塊,台灣地質的形成,岩石成因,各種土壤分佈,恐龍滅絕

** 兒童與數學

認識數學與文明的關係,了解兒童如何學習數學,協助家長對子女學習數學保持正確的態度

** 基因與遺傳

閱讀有關基因發展的科學書籍,討論基因工程對於人類社會的影響,基因與疾病。

** 達爾文與演化論

談達爾文發展演化論的背景,演化論的哲學意義,人類的演化。

** 認識動、植物

實際認識生活周遭的動植物及其生態,動物行為,野生動物,生態保育。

** 生態學淺論

介紹生態循環的內容,工業與生態,能源問題。

** 科學史

科學思想的流變,科學人物及其研究,科學哲學。

第二類  社團活動課程

學員自組社團,擬訂社團活動之目的、內容與方法,提名校內外適當專業人士為教師,經校務會議核准後,由社區大學聘任提名人選擔任社團諮詢教師。每學期結束前,社區大學設「社團週」,由各社團向社區公開發表本社團一學期內之活動成果,諮詢教師可於發表會上蒐集聽眾意見,作為評鑑社團活動成績之重要依據。

社團活動以公共事務性及研究性之社團為主,可取得學分(建議每學期得5學分)。茲列社團活動之參考課程如下﹕

* 生態環保社﹕

探討生態環保之內涵,並研究有關環保公共政策之議題,參與環保工作,促進社區環保品質之提昇。

* 社區新聞社

挖掘社區新聞,辦社區報紙,報導與分析相關新聞。

* 社區規畫社

規畫社區良好之居住環境,研究相關法規,蒐集社區區民對社區環境改進之需求,延請專家協助探討其實踐之可能性。

** 地方文史社

研究地方自移民迄今之歷史,挖掘人文典故,探討地方的經濟、工藝、建築、民俗與宗教。

* 社區工作社

關懷社區弱勢者,從制度、經濟、生活、保健、心裡及生活照顧,多方面進行社區工作。

* 婦女兒童受虐防治義工社

專門協助受虐婦女兒童脫離困境及心理復原。

* 殘障關懷社

探討殘障者所面臨之問題,學習手語,從制度面與個人需求協助解決。

* 原住民文化研究社

研究原住民文化,學習原住民語言,鼓勵社區居民認識並尊重原住民的文化及語言。

* 河川保護社

研究如何維護並整治流經社區的河川,防止砂石盜採、污染及破壞水中生態。

* 社區景觀社

研究社區內之建築、道路、橋樑人文及自然景觀,舉辦社區景觀活動,激發居民對於社區景觀的重視,探討維護與改進之策略。

其他休閒性及育樂性社團,如音樂社、美術社、桌球社、舞蹈社、戲劇社、登山社等,社區大學亦應鼓勵學員組織,並儘量提供空間及資源協助,唯不計學分,以避免對公共事務性社團及研究性社團,產生巨大的排擠效果。

第三類  生活藝能課程

生活藝能課程佔40學分,由於此類課程皆需實習,所用每週時數亦高,建議每門課每學期授與5學分。某一專門藝能修滿20學分,可得專門藝能文憑,例如修滿兩年攝影課,(一)、(二)、(三)、(四)共四級者,便可取得主修攝影之專門藝能文憑。

生活藝能課之開設,應視社區之地方特色及專門師資而定。生活藝能之師資,可自社區內外之專門人才羅聘,例如水電、木工、或陶瓷等課程,可提名社區內外從事水電、木工、陶瓷工作技藝優異,口碑甚佳者,經校務會議核可之後聘任,學歷及資格不限。

茲列生活技能參考課程如下﹕

水電修護    木工      攝影      陶藝      繪畫

書法        電腦      工商管理  居家建築  景觀設計

自製餐飲    食品健康  親子關係  兩性關係  音樂聆賞

實用會計    家電修護  保健醫藥  雕塑木刻  裁縫自製衣服

關於「社區大學」之定名為大學而非學院,依大學法,所謂「學院」,指含一個或兩個領域之組成,如文理學院。三個以上領域之組成則稱為大學。依以上之規畫,社區大學課程涵蓋人文學、社會科學與自然科學三個領域,故應定名為「社區大學」而非「社區學院」。

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