人際互動與自我成長

課程名稱 人際互動與自我成長
課程日 週一
課程時段 19:00 ~ 21:50
授課講師 陳亭亘
講師簡介 從自己身邊的人的經驗開始,我走向心理學,發現裡面有很多能助人自助的好概念,然而,透過研究,我又發現文化也扮演重要的角色,我們與心理學內的典型其實不那麼像,最後,我發現心理學能夠助人,然而,唯有在一個友善的社會裡心理學才能發揮得更好,所以走入社大。
課程宗旨 本課程並非商業談判課程、也非說服或引導式課程,希望透過與課程成員的互動、閱讀,一起對日常生活的人際互動模式、自己的內在狀態有更多的覺察,同時跟身邊的成員互相學習,還有哪些互動模式可以讓我們的人際有不同可能性。
授課方式

及教學方法

(1)影片、講義的閱讀與討論。(2)透過體驗活動,促進與日常生活不同的經驗與反思。(3)透過引導、跟互相分享,跟成員學習的半結構式團體。
選課學員條件 希望能準備好在課程間分享關於自己的事,並聆聽別人的事的心情。
閱讀資料 (1) John Powell, S. J.,2010(新版),為什麼我不敢告訴你我是誰,道聲出版社。(2) 岸見一郎, 古賀史健,2014,被討厭的勇氣,究竟出版社。
評鑑方式 (1)出席率30%; (2)上課參與(包含提問、討論、實作等)30%; (3)自我呈現與表達40%,針對課程主題或活動中最有興趣共鳴的兩周,以學員自己擅長的方式呈現學習心得,例如寫作、繪畫、攝影、烹飪等,都很歡迎。
材料費

或場地費

(1) 雞蛋1顆,10元;報紙一份,15元。(2) 八開圖畫紙10張,50元。
第1週

(09月05日~09月10日)

課程介紹與團體規範(9/5):介紹這門課程,讓課程同學彼此認識,說明自己對這門課程有興趣的理由,同時讓大家對課程分享的內容共同建立規範。
第2週

(09月12日~09月17日)

文化與自我(9/12):從華人心理學與心理學的對照,說明心理學不易親近之處,同時引導成員一起將自我概念與日常經驗相連,開始嘗試理解自我的樣子。
第3週

(09月19日~09月24日)

家庭與自我(9/19):體驗性活動與分享。
第4週

(09月26日~10月01日)

家庭與自我(9/26):體驗性活動與分享。
第5週

(10月03日~10月08日)

為什麼我不敢告訴你我是誰(上) (10/03):集體閱讀討論書籍,認識自我。
第6週

(10月10日~10月15日)

國定假日
第7週

(10月17日~10月22日)

為什麼我不敢告訴你我是誰(下) (10/17) :集體閱讀討論書籍,認識自我。
第8週

(10月24日~10月29日)

自我與挫折(10/24):體驗性活動與分享。
第9週

(10月31日~11月05日)

被討厭的勇氣(上) (10/31) :集體閱讀討論書籍,認識自我心理學。
第10週

(11月07日~11月12日)

公共參與週
第11週

(11月14日~11月19日)

被討厭的勇氣(下) (11/14):集體閱讀討論書籍,認識自我心理學。
第12週

(11月21日~11月26日)

愛的五種語言(11/21):學習愛的不同表達方式,了解自己善用跟不善用的。
第13週

(11月28日~12月03日)

語言翻譯機(11/28):體驗性活動與分享。
第14週

(12月05日~12月10日)

語言翻譯機(12/05) :體驗性活動與分享。
第15週

(12月12日~12月17日)

語言翻譯機(12/12) :體驗性活動與分享。
第16週

(12月19日~12月24日)

語言翻譯機(12/19) :體驗性活動與分享。
第17週

(12月26日~12月31日)

回顧與整理(12/26):體驗性活動與分享。
第18週

(01月02日~01月07日)

國定假日
課程順延週數 第19週(01月09日~01月14日) 回顧與祝福(1/9):邀請成員們回顧這十八周的心路歷程,並給予彼此祝福。

 

Posted in 2016秋季班-自然科學及心理學

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