踏查原住民族趣

課程時間:週二晚上7:00–9:50

授課講師:陳誼誠

講師簡介:本身為台灣原住民,阿美族人,故鄉在花蓮縣玉里鎮的安通部落。 對民族學有著濃厚的興趣,更對於民族的文化、語言與知識累積了許多素材,熱於與關 心原住民的朋友分享多年的觀察與研究心得。

課程宗旨:當台灣的主體性愈加受到社會的關注,也激起了更多人對本土文化的振興付出關懷,台灣原住民族是當我們在追溯台灣文化時最為核心的軸線,但是,卻往往對這一群民族與族人們不甚了解。這一門課,即是希望能透過一系列課程的安排,展開對原住民族的關懷之旅,與大家一起認識這群一同生活在台灣的南島民族,體會他們的民族性和想法,思考他們的問題。

授課方式及教學方法:課程由13個含括民族誌、文化現象、社會問題等主題所鋪陳,每一個主題都將先透過相關的電影、紀錄片、動畫等,引起學員們對民族的想像,進而再輔以基礎的民族誌知識,建構對原住民族社會文化的認識和瞭解,課間及課末前的討論,則應該是激起大家互動討論並集體思考的動態學習過程,而我們也希望能藉由彼此間的意見交流,浮現出每一民族的鮮明圖像。課程預期的成效,則是希望學員們能善用所學習到的民族學知識,和對各族民族性的瞭解,開擴視野,進而懂得如何善意的體會周遭各個文化與民族。 本課程分成二個階段,第一階段為「各族風情畫,從傳統到現代」,為環繞各民族誌的介紹與文化現象及問題的探討;第二階段為「文化的困境與振興機會」,則是針對原住民族當前所面臨的問題,與所有學員一同發現與省思。為了讓課程的進行能活潑生動,除透過室內的課程討論,也實際進行戶外參訪與田野調查,並邀請相關的原住民人士與學員們面對面交流,目的是希望在人的接觸、生活的體驗、心靈的交流、以及文化的洗禮之後,達到最好的學習效果。 課程內容及進行方式如下: 1.民族誌介紹:講授各族民族誌基本狀況和相關民族關係的理論。 2.影片欣賞:輔以影片與紀錄片欣賞,呈現與該族相關的議題現況。 3.讀書心得分享:介紹與課程相關之書籍,鼓勵學員進階學習並於課堂討論分享。 4.專題座談:進行多民族面對面的對話,討論共處與解決之道。 5.參與文化活動:邀請學員參加原住民族文化活動,接受多元文化的洗禮。 6.參訪課程:親自走訪部落,體驗原住民的文化與生活。 7.族語教學:介紹相關民族時,輔以簡單生活用句教學,從語言來感受民族。

選課學員條件:

課程大綱與進度:

第一週 相見歡(彼此認識及介紹課程) 南島都是兄弟–談台灣的南島民族

第二週 流浪到都市的民族–都市阿美族人的新部落文化

第三週 音樂欣賞與討論:金曲獎大贏家–卑南族音樂人的傳奇

第四週 會八部合音的獵人—談布農族的狩獵文化及八部合音練唱

第五週 音樂欣賞與討論:春之佐保姬的故事,鄒族與高一生

第六週 頭目不大、貴族不貴—認識排灣族的頭目制度

第七週 追雲豹尋找新天地的魯凱族

第八週 等待飛魚—談雅美族的海洋文化

第九週 烏來泰雅踏查去—泰雅族社會的體驗

第十週 莫忘矮靈的叮嚀–從矮靈祭看賽夏族的祭儀文化

第十一週 【公共參與週-5/17】

第十二週 公媽籃民族–用公媽籃維繫民族的邵族

第十三週 是平埔也是原住民–認識噶瑪蘭族

第十四週 解不開的結–太魯閣族與賽德克的分合糾葛

第十五週 原來不是阿美族–談撒奇萊雅族的民族認定

第十六週 踏查新店大漢溪畔的阿美族部落

第十七週 專題座談:要作蕃的平埔族

第十八週 期末討論:台灣的原住民族文化,能如何豐富台灣的生活風貌?

閱讀資料:陳奇祿1997《台灣土著文化研究》台北:聯經。 李壬癸1997《台灣南島民族的族群與遷徙》台北:原民文化。 簡扶育2003《祖靈昂首出列》台北:幼獅文化。 劉還月2001《認識平埔族群的第N種方法》台北:原民出版。 網站: 行政院原住民族委員會http://www.apc.gov.tw/ 行政院原住民族委員會文化園區管理局http://www.tacp.gov.tw/ 平埔文化資訊網http://www.sinica.edu.tw/~pingpu/index.html

評鑑方式:上課出席率須達三分之二,學習態度及主動討論為評鑑重點

材料費:影印費約200元

特殊需求:

課程編號:102

社團法人新北市知識重建促進會
永和社區大學(新北市永和區永利路71號,福和國中內)
上班時間:週一至週五,下午2點至晚上10點;週六晚上6點至10點
電話:2923-6464 傳真:2923-9769
Email:communit@mail2000.com.tw
網址:http://www.community-univ.org.tw/
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