如何進行家族口述歷史

課程時間:週一晚上7:00–9:50

授課講師:鄭同僚

講師簡介:美國威斯康辛大學教育行政系哲學博士/政大教育系副教授/台灣另類教育學會理事長、台北市華德福教育推廣協會理事長

課程宗旨:每個人都活在時代裡,在歷史的洪流中,眾人一起沈浮,從長遠的時間來看,沒有誰比較重要,或比較不重要;只要能開始讓自己和過去連結,人,就有機會和自己的家族的過去重逢,在洪流中找到自己的位置,得到滋養的力量。 本課程希望透過家族口述歷史的練習,協助學員研究自己家人的過往經驗,在過程中,體會自己是獨特的,因而也是有尊嚴而重要的人。這樣聯結著自己家族歷史有自尊感的人,將會是在民主社會中,比較能珍惜自己,並勇於表達自己的公民。

授課方式及教學方法:為達上述理念,本課程將帶領學員透過相關書籍研讀、實做訪談、資料分析與報告撰寫等過程,依序來進行。預計課程結束後,學員將有開始自主進行口述歷史的相關基礎能力。

選課學員條件:學員需全程參與,並積極投入訪談與撰寫

課程大綱與進度:

第一週 相見歡 課程介紹與相互認識 課前閱讀:《案山里100號 》

第二週 介紹口述歷史 講解與討論口述歷史發展 課前閱讀:黃煜文譯, 如何做好口述歷史。1、2章。

第三週 訪談前的準備:包括歷史觀、研究現場、研究技巧等的大概說明 課前閱讀: 黃煜文譯, 如何做好口述歷史。3、4章。

第四週 設計問卷 說明如何設計一個成功的訪談 課前閱讀:黃煜文譯, 如何做好口述歷史。5、6章。

第五週 錄音設備與口述歷史的紀錄:口述歷史的紀錄 課前閱讀: 黃煜文譯, 如何做好口述歷史。第7章。

第六週 訪談的技巧 說明訪談現場種種溝通與記錄的技巧 課前閱讀:鄭同僚(2013)《案山里100號 》

第七週 摘要與抄錄:口述歷史的書寫 課前閱讀:鄭同僚(2013)《案山里100號 》

第八週 公開口述歷史的意義 談口述歷史可能的種種影響 課前閱讀:張文義、沈秀華(2013)噶瑪蘭二二八:宜蘭228口述歷史。

第九週 訪談實做分享

第十週 訪談實做分享

第十一週 訪談實做分享

第十二週 訪談實做分享

第十三週 無

第十四週 無

第十五週 無

第十六週 無

第十七週 無

第十八週 無

閱讀資料:1、呂興忠(2010)。彰化縣二二八口述歷史系列書。彰化:彰化縣政府文化局。 2、黃煜文譯(2004)/貝絲.羅伯森(Beth M. Robertson)作; 如何做好口述歷史. 台北 : 五觀藝術管理出版。 3、陳儀深計畫主持; 楊振隆總編輯(2009)濁水溪畔二二八:口述歷史訪談錄。 台北:草根。 4、張文義、沈秀華(2013)噶瑪蘭二二八:宜蘭228口述歷史。台北:吳三連台灣史料基金會。 5、鄭同僚(2013)案山里100號。台北:我們出版。 6、龍應台(2009)大江大海一九四九。台北:天下雜誌。

評鑑方式:課程參與50%;訪談內容呈現50%;

材料費:

特殊需求:

課程編號:101

社團法人新北市知識重建促進會
永和社區大學(新北市永和區永利路71號,福和國中內)
上班時間:週一至週五,下午2點至晚上10點;週六晚上6點至10點
電話:2923-6464 傳真:2923-9769
Email:communit@mail2000.com.tw
網址:http://www.community-univ.org.tw/
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