藝術‧生活‧體現─油畫篇

課程名稱 藝術生活體現油畫篇
課程日 週四
課程時段 19:00 ~ 21:50
授課講師 林滿紅
講師簡介 專業藝術工作者。
課程宗旨 在生活中培養對藝術的敏銳感受能力,用誠摯的心去面對, 並轉化寄情於藝術表現。有藝術的滋養,生活將更充實,心靈將更 豐富,生命將更堅實。我們將藝術學習的三部曲相互協奏。1.從自然中觀察體 驗。2.通過前人的智慧。3.自我的體現。它是需要長時間靜心的修持,如同浸 心塑造自我,永無止盡的追求與探索之路。 課程的目標:1.培養學員反思的能力。2.建立一個藝術的對話空間。3.建立自 己作品資料檔。4.推出校外的展覽。5.認識名畫並瞭解藝術家如何透過藝術,表達生命的內涵。
授課方式

及教學方法

名畫鑑賞與靜物,戶外寫生,人體寫生為主。同學加入FB永和社大藝術‧生活‧體現班上社團,隨時進行討論與分享。
選課學員條件
閱讀資料 閱讀世界名畫家畫冊及影片
評鑑方式 每單元的實作作品
材料費

或場地費

材料自備,如加模特兒課每人每次250元
課程特殊需求之硬體環境

或設備

投影機
第1週
(03月08日)
油畫 (素描) 靜物寫生. 抽象思考原來是這麼自由 (1)基礎美學介紹:漸層、比例、 律動、節奏、均衡、對稱、 調和……虛實疏密、收縮張力。 (2)實作:碳筆、 水墨 (3)鑑賞:名畫介紹 (4)作品分享,經驗交流。
第2週
(03月15日)
油畫 (素描) 靜物寫生. 抽象思考原來是這麼自由 (1)基礎美學介紹:漸層、比例、 律動、節奏、均衡、對稱、 調和……虛實疏密、收縮張力。 (2)實作:碳筆、 水墨 (3)鑑賞:名畫介紹 (4)作品分享,經驗交流。
第3週
(03月22日)
油畫 (素描) 靜物寫生. 抽象思考原來是這麼自由 (1)基礎美學介紹:漸層、比例、 律動、節奏、均衡、對稱、 調和……虛實疏密、收縮張力。 (2)實作:碳筆、 水墨 (3)鑑賞:名畫介紹 (4)作品分享,經驗交流。
第4週
(03月29日)
油畫 (素描) 靜物寫生.什麼是繪畫的基礎?(1)觀察自然:光、形、面的結構 (2)如何將形體簡化成基礎的幾何型。 (3)鑑賞:名畫介紹 (4)作品分享,經驗交流。
第5週
(04月05日)
油畫 (素描) 靜物寫生.什麼是繪畫的基礎?(1)觀察自然:光、形、面的結構 (2)如何將形體簡化成基礎的幾何型。 (3)鑑賞:名畫介紹 (4)作品分享,經驗交流。
第6週
(04月12日)
油畫 (素描) 靜物寫生.什麼是繪畫的基礎?(1)觀察自然:光、形、面的結構 (2)如何將形體簡化成基礎的幾何型。 (3)鑑賞:名畫介紹 (4)作品分享,經驗交流。
第7週
(04月19日)
油畫(素描)靜物寫生。用什麼眼睛觀看?產生不一樣的視點。
(1)明度與彩度的關係 (2)了解材料:單色系的練習─油畫 (3)色彩 與形構,並建立全面統合性的關係。顏色非獨立存在,它是素描的延 伸。 (4)鑑賞:名畫介紹 (5)作品分 享,經驗交流。
第8週
(04月26日)
油畫(素描)靜物寫生。用什麼眼睛觀看?產生不一樣的視點。
(1)明度與彩度的關係 (2)了解材料:單色系的練習─油畫 (3)色彩 與形構,並建立全面統合性的關係。顏色非獨立存在,它是素描的延 伸。 (4)鑑賞:名畫介紹 (5)作品分 享,經驗交流。
第9週
(05月03日)
油畫(素描)靜物寫生。用什麼眼睛觀看?產生不一樣的視點。
(1)明度與彩度的關係 (2)了解材料:單色系的練習─油畫 (3)色彩 與形構,並建立全面統合性的關係。顏色非獨立存在,它是素描的延 伸。 (4)鑑賞:名畫介紹 (5)作品分 享,經驗交流。
第10週
(05月10日)
油畫(素描)靜物寫生。 了解體積與面的關係。
(1)以單一光源投射在物體上,觀察面的性質與調性的孌化。(2) 物體存在空間的位置與周圍環境產生的關係。(3)物象並非獨立 存在,如同人與環境密切的連結。(4)從台桌上觀察出一些道 理,生活哲理亦然。(5)以形構構築,理性分析。
第11週
(05月17日)
油畫(素描)靜物寫生。 了解體積與面的關係。
(1)以單一光源投射在物體上,觀察面的性質與調性的孌化。(2) 物體存在空間的位置與周圍環境產生的關係。(3)物象並非獨立 存在,如同人與環境密切的連結。(4)從台桌上觀察出一些道 理,生活哲理亦然。(5)以形構構築,理性分析。
第12週
(05月24日)
油畫(素描)靜物寫生。 了解體積與面的關係。
(1)以單一光源投射在物體上,觀察面的性質與調性的孌化。(2) 物體存在空間的位置與周圍環境產生的關係。(3)物象並非獨立 存在,如同人與環境密切的連結。(4)從台桌上觀察出一些道 理,生活哲理亦然。(5)以形構構築,理性分析。
第13週
(05月31日)
油畫人體(素描)(1)觀察人體如同靜物般的看法。(2)要求比例與結構的關係。(3) 將複雜的形簡化為基本的幾何型。(4)尋找自己繪畫的方式,忌諱把意念停留在描形上。(以同學的意願做彈性調整)。
第14週
(06月07日)
油畫人體(素描)(1)觀察人體如同靜物般的看法。(2)要求比例與結構的關係。(3) 將複雜的形簡化為基本的幾何型。(4)尋找自己繪畫的方式,忌諱把意念停留在描形上。(以同學的意願做彈性調整)。
第15週
(06月14日)
油畫人體(素描)(1)觀察人體如同靜物般的看法。(2)要求比例與結構的關係。(3) 將複雜的形簡化為基本的幾何型。(4)尋找自己繪畫的方式,忌諱把意念停留在描形上。(以同學的意願做彈性調整)。
第16週
(06月21日)
油畫人體(素描)(1)觀察人體如同靜物般的看法。(2)要求比例與結構的關係。(3) 將複雜的形簡化為基本的幾何型。(4)尋找自己繪畫的方式,忌諱把意念停留在描形上。(以同學的意願做彈性調整)。
第17週
(06月28日)
油畫人體(素描)(1)觀察人體如同靜物般的看法。(2)要求比例與結構的關係。(3) 將複雜的形簡化為基本的幾何型。(4)尋找自己繪畫的方式,忌諱把意念停留在描形上。(以同學的意願做彈性調整)。
第18週
(07月05日)
油畫人體(素描)(1)觀察人體如同靜物般的看法。(2)要求比例與結構的關係。(3) 將複雜的形簡化為基本的幾何型。(4)尋找自己繪畫的方式,忌諱把意念停留在描形上。(以同學的意願做彈性調整)。
補課

週次

第19週
(07月12日)
 
第20週
(07月19日)
 

 

Posted in 2018春季班-藝術與創作

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