| 課程名稱 | 日常插畫–手繪故事 | |
| 課程日 | 週五 | |
| 課程時段 | 19：00 ～ 21：50 | |
| 授課講師 | 徐曉玫 | |
| 講師簡介 | 專長為想像力插畫、創作引導、平面/立體繪本製作 常用媒材包含水性蠟筆、蠟筆、油畫、壓克力、色鉛筆、水彩等 請參考作品粉絲頁：https://www.facebook.com/listentothetides/ 2017年 永和、北投、中山、淡水、 蘆荻社大講師 |
|
| 課程宗旨 | 今天走在路上時，看見了一件有趣的小事。經過街角時，飄送的花香讓我想起去過的一個地方。好想把最近的心情，告訴一位住在遠方的朋友。生活中總是充滿了故事，卻在不經意間隨著時間流逝。在畫畫的世界，我們能透過色彩，將故事留在書頁中。 在日常插畫的教室，前半學期，我們學習新的技法，也同時釋放想像力。後半學期，利用已經累積的技法和想法，創作小小的故事繪本，將單獨的畫面延伸成更豐富的故事。我們的課程鼓勵每個人自在表達，希望同學能夠因為繪畫而快樂，在過程中發現更多的自己，讓畫畫成為日常生活中重要又平凡的小事。 |
|
| 授課方式
及教學方法 |
插畫和繪本欣賞、想像力開發、技巧示範、現場創作和分享。 | |
| 選課學員條件 | 不需要繪畫基礎，適合喜歡畫畫、聽故事、說故事，用畫筆分享故事的人。 | |
| 閱讀資料 | 國內外插畫和繪本、講師自行編寫教材、當期推薦展覽。 | |
| 評鑑方式 | 出席50%，課堂參與30%，作品分享20% | |
| 材料費
或場地費 |
本課程可用各種媒材創作，如水性蠟筆、水彩、壓克力、色鉛筆等，另外需準備紙張、調色盤、紙膠帶、水彩筆、針筆，開學第一週將詳細說明。 | |
| 課程特殊需求之硬體環境
或設備 |
投影設備、電腦 | |
| 第1週 (03月09日) |
說明進度安排以及教學方式，講解課堂材料與選購地點、故事發想遊戲 | |
| 第2週 (03月16日) |
如果家用品會說話 (上)：從無生命到有生命、無中生有的透明造型、家用品新面貌 | |
| 第3週 (03月23日) |
如果家用品會說話 (下)：多色反覆疊色、半透明的表現方式、家用品的冒險 | |
| 第4週 (03月30日) |
心情咖啡 (上)：白色和彩色的平衡、顏色和情緒 | |
| 第5週 (04月06日) |
國定假期停課一次 | |
| 第6週 (04月13日) |
心情咖啡 (下)：白色線條的表現方式、留白再染色的技巧、將心情裝進咖啡杯 | |
| 第7週 (04月20日) |
夢想商店 (上)：彩色或黑色線條、各種圖騰的可能、線條和色塊的搭配 | |
| 第8週 (04月27日) |
夢想商店 (中)：抽象和圖像的轉換、你的店會賣什麼？ | |
| 第9週 (05月04日) |
夢想商店 (下)：在地景中搭建空間、你的店會在那裡？ | |
| 第10週 (05月11日) |
社區的一堂課：共同創作－理想社區的夢幻建築 | |
| 第11週 (05月18日) |
手作繪本1：繪本欣賞-從對話出發、故事發想、跨頁練習 | |
| 第12週 (05月25日) |
手作繪本2：繪本欣賞-從短文出發、故事發想、跨頁練習 | |
| 第13週 (06月01日) |
手作繪本3：繪本欣賞-從生命歷程出發、故事發想、跨頁練習 | |
| 第14週 (06月08日) |
手作繪本4：用空間說故事、故事草圖討論、創造故事的角色 | |
| 第15週 (06月15日) |
手作繪本5：用顏色說故事+跨頁討論與完成 | |
| 第16週 (06月22日) |
手作繪本6：用構圖說故事+跨頁討論與完成 | |
| 第17週 (06月29日) |
手作繪本7：封面、封底、書名頁的表達方式+跨頁討論與完成 | |
| 第18週 (07月06日) |
手作繪本8：原畫繪本或複製畫繪本的製作方式+跨頁討論與完成 | |
| 補課
週次 |
第19週 (07月13日) |
豐收的季節：故事發表、本學期作品回顧 |
| 第20週 (07月20日) |
||