「書」至少有兩義: 一為名詞,如書籍, 一為動名詞,如書寫。 這裡取其第二義。 ▲完整《教育四書》內容:請點閱
深化民主與發展新文化
文/黃武雄/1997年12月 台灣目前的政治表面像民主,其實整個社會發展的基調仍然掌控於少數握有權力的所謂政治... Continue Reading →
社區大學的核心任務 ─ 重建屬於自己的世界觀
文/黃武雄2001/1/6 為什麼要辦社區大學?幾年前撰寫(我們要辦什麼樣的社區大學?)一文時,我曾提出︰探討... Continue Reading →
套裝知識與經驗知識 ─ 兼談社區大學學術課程的定位
文/黃武雄/1999年5月21日 社區大學正在各地萌芽,並逐日蔚為風潮。這項由民間結合地方政府聯手推展的社區大... Continue Reading →
我們要辦什麼樣的社區大學?
三個小精靈,代表三個園丁。 他們一起討論事情,一起墾地、一起播種、一起灌溉大花園! 三個園丁,塗上綠、紅、紫三... Continue Reading →
教改怎麼辦?(下)
文/黃武雄 【下篇前言】 寫完下篇,已入歲末。月來斷斷續續,不意又磨出兩萬多字,算完成了這篇教改的文章。 翻過... Continue Reading →
教改怎麼辦?(中) ─ 底層部分的改造
文/黃武雄 〔中篇前言〕 距離本文上篇完稿,又已月餘。這些時日,我想把心中所思早早寫成文字,卻遲遲無法落筆。理... Continue Reading →
教改怎麼辦?(上) ─ 教改的架構與菁英思維
文/黃武雄 最近教育改革的問題,又變成社會關切的焦點,許多人對教改的方向與政策 深感不安。我雖未在第一線,但從... Continue Reading →
黃武雄老師給大家的信
文/黃武雄 很感謝大家體諒我,讓我辭去社大全促會常務監事的職務,我現在盡量使自己靜下心來寫書,不知道可不可以如... Continue Reading →
九二八與教師自覺運動
文/黃武雄/2002年9月27日 一 關於九二八教師上街頭,「與社會對話」之事,從社運與教改兩方面的發展來說,... Continue Reading →